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学校领导上半年抓基层党建工作述职述廉报告

时间:2024-09-11 04:13:42
学校领导上半年抓基层党建工作述职述廉报告[本文共1107字]

学校领导上半年抓基层党建工作述职述廉报告

一、履职情况

1.成立党风廉政建设领导小组,制订党风廉政建设工作计划,把党风廉政建设贯穿“廉洁办学,廉洁从教,廉洁自律”始终。

2.以“三心三气”教育活动为载体,增强支部战斗堡垒作用。

3.将反腐倡廉建设与学校其它工作同部署、同落实、同检查、同考核,领导干部层层签订党风廉政建设责任书。

4.教职工签订廉洁从教承诺书,实行“师德考核”一票否决制,杜绝有偿补课、家长宴请,进行党员民主测评,定出14名优秀党员。

5.开展教职员工党员“亮身份、当示范”活动。引导教师争做有理想信念、有道德操守、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

6.定期召开民主生活会,起到出出汗,红红脸的效果。

7.党员政治生日常态化。集中为每一名党员过“政治生日”。

8.严格执行“三重一大”报告制度。学校涉及的收费项目、收费标准及政策依据,向学校、社会公开的学校事务等内容,及时通过校务公开栏、教师会议、告家长书等途径公开。

9.党总支对于学校年度考核、评选先进、表彰优秀,晋升职务均进行全程监督,并参与其中,确保评选能够民主操作。

10.加强学校廉政文化建设,营造良好的廉政氛围。

二、存在问题及原因

1.组织开展专题教育方面:创新力度不够,有时满足于完成规定动作、规定任务,学习内容大多按上级布置的内容原封不动地搬过来、没有结合本地实际情況,真正做到学以致用。原因:个别班子成员有重业务、轻学习的倾向,对政治理论学习不深、不透,缺少学习新知识、新理论的自觉性和主动性,不能用新思想、新理念指导工作实践。

2.发挥战斗堡垒作用,提升组织力方面:有的党小组还有“一坐一念一散”“例行公事”“走过场”的现象,将严肃的组织生活简化处理,业务学习和布置工作多,思想交流少,没有结合思想认识、工作实际认真地开展批评与自我批评,辣味不够、力度不足、效果不好。原因:个别党员干部在工作和生活上放松对自己的要求,工作上只求过得去、不求过得硬,标准上只求不违规、表率作用不突出,政治纪律松懈的思想有所抬头,组织纪律的自我管理上出现松懈。造成不能完全发挥支部的战斗堡垒作用。

3.联系服务群众方面:存在只干好自己分内的事情,看到群众的需求等组织要求,怕决策失误,不敢大胆拍板。对一些正常办理的事项,怕出问题、不敢办。原因:部分党员干部存在功利思想,只追求个人的荣辱得失,不顾全局利益,淡化了“领导就是服务”的思想。在思想上和工作上没有做好情为民所系、权为民所用、利为民所谋,没有做到把群众满意不满意、高兴不高兴作为衡量工作的标准。

三、下步工作措施

1.加强理论学习,合理安排全年学习计划。利用好“党员活动日”“学习强国APP”等学习载体,始终把学习作为提高干部素质的根本途径,把学习当作一种政治责任,切实改进学风,做到真学、真懂。

2.发扬党员干部实干担当精神。敢于把思想僵化、自由散漫、执行力不够的人换下来,把敢于担当、勇于创新、求真务实的人换上去。

3.牢固树立全心全意为人民服务的思想,着力解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题,把群众的批评当做鞭策自己的忠言,把群众答应不答应、满意不满意作为一切工作的出发点和落脚点。

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