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少先队优秀中队事迹材料(精选多篇)

时间:2024-09-04 20:29:44
少先队优秀中队事迹材料(精选多篇)[本文共7263字]

第一篇:少先队优秀中队事迹材料

少先队优秀中队事迹材料

我们的一(7)中队有一个充满诗意的名字“七彩阳光中队”,中队里有38名活泼开朗,富有个性的“小精灵”。他们聪明、可爱、阳光,充满梦想,他们沐浴在中队大家庭温暖的阳光下,努力追寻着自己的七彩梦想。在这近一年的努力中,我们的七彩阳光们,已经绽放出了迷人的光彩。

一、增强班级凝聚力

中队是我家,建设靠大家。一个集体要想有凝聚力,首先必须加强团结,营造一种健康向上的氛围,让每一位队员都有主人翁意识,增强队员们的集体荣誉感,自豪感,形成团结协作,积极进取的团队精神。于是,开学第一天我便告诉队员,一(7)就是你的家,我们每个人都必须为班级做出贡献,班级的事就是我们的事。

同时,我还努力提高家长间的凝聚力,家长间关系融洽了,班级凝聚力自然加强。一年接触下来,我们班的家长是极其优秀的,有多才多艺的彦铼妈妈,他时不时会帮助排练节目;有文笔极好的鹤之妈妈,还主动撰写了班歌;有精通网络的思雅妈妈,负责班级博客的日常管理……家长间拧成了一股绳,自然整个中队,一7的队员们之间的凝聚力就更强了。

二、培养优秀的班干部

俗话说,火车跑得快,全靠车头带,一个成功的集体,必须有一支能起带头作用的班干部。班干部的选择和培养由为重要,我班学生自我管理能力强,班干部在同学们心目中具有较强的号召力,这些都需要老师在日常教学中需要留意培养的。

如我班金殊瑶同学,在他的督促下,同学们在佩戴标志上可以说是整齐划一的;我班的陈怡淳和林赛诺能管理好课前诵读以及眼保健操;我们的小老师和纪律监督员们也能做好晨读管理工作;我们的小组长们能按时帮助老师收发作业。在各项中队活动中,中队长的作用可谓是功不可没,我们中队的中队长林赛诺工作主动、认真负责,是中队辅导员的好帮手、同学们的好榜样,中队的领头羊,他主动为中队做好一切事务,很多时候都是老师还没有想到的,他已经做好了:管理班级纪律、卫生、眼操、整理教室、把作业摆放整齐,当好班级督导员,真正体现出了:“班级是我家,我的班级我做主”的小主人风采。

三、培养良好的行为习惯

在行为习惯的养成上,我们中队力争规范自己的日常行为,在学习、纪律、卫生方面均做到规范。晨读习惯的培养很重要,如果队员们在老师未到教室上课时,不会自觉管理,久而久之,班级纪律就会显得散乱,于是在上一学期,我花了一个月时间抓晨读管理,选好小老师,选好纪律监督员,我早早地到校,却从不插手孩子的管理,只教给孩子管理的方法,渐渐地队员们能在小老师的管理下自觉读书。在守纪行为上,我努力培养队员们在课堂上“学会倾听”,尊重老师的劳动,遵守纪律,要求自己放得开,收得住,上好每一节课。

“班级的自主管理,良好行为习惯的养成”,也为我们中队争取了不少的荣誉:在学校每周“文明班级”的评比中,我们中队屡次榜上有名,获奖次数获年级段第一。

四、开展丰富的班级活动

主题队会、主题班会、少先队活动是对队员们进行教育的良好阵地,由于活动形式多样,接近学生的生活,很容易被学生理解与接受,在一次次活动中,队员们受到点点滴滴的,然而又是日积月累的,反复强化的教育,同时对促进一个良好班风的形成具有积极的意义。

我们为优秀队集体的创建做了许多有益尝试。如“学雷锋”系列活动,“防溺水”手抄报评比,“我讲一本书”活动,又如在春天到来时,带领队员们找春天等等,做到月月有主题,天天有评价,人人有机会,人人在进步。同时,我们积极参加学校开展的安全演练、文艺汇演、经典诗文朗诵、书画比赛、运动会等,让队员们在各级各类比赛中收获自信,收获喜悦。

第二篇:优秀少先队中队事迹材料

文章

来源 莲山课

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优秀少先队中队事迹材料

xx县xx镇xx小学隶属xx县xxxx镇中心小学辖下,在上级领导关心和正确的指导下,xx县xx镇xx小学的德育工作才得以顺利开展。现将我中队开展的工作汇报如下:

我校是一个团结友爱、奋发向上、潮气蓬勃的集体,更是一个凝聚力、生命力、毅力强大的集体。在这个拥有着数百名队员的大家庭里,他们都在不断发展自己的能力,提高自身素质,为这个大家庭增光添彩,虽然目前学校发展尚且滞后,但我们却充满信心,敢于拼搏,在短短一年半中,我们团结一致、携手共进,用坚实的步履踩出了自豪的足迹,展示了我校独特的风采。

一、树立良好的校风班风

良好的校风班风是学校教育工作顺利开展,班级健康发展的前提。为此,我校在开展工作时,秉着“学校是咱家,我爱咱家,我们要为她着想”的理念,靠家庭里的师生共同悉心经营、同心同德,为校争光,以此来增加学生的集体荣誉感、自豪感,形成团结协作、拼搏进取的团队精神,凝聚成强大的集体力量。俗话说:“没有规矩不成方圆。”一个优秀的集体需要一套完善的制度来管理,同样,一个活动的开展也需要一份完善的方案来实施。为此我校常组织召开队会、班会的形式来讨论实际存在的问题,发扬民主的精神,调动广大学生的积极性,让大家一起参与到学校的管理与建设中。

我校还根据实际,制定了《学校教育管理工作细则》《学生日常行为规范》等一系列制度,并依据制度成立了“两岗一站”,即‘红领巾’监督岗、卫生监督岗、校园广播站,用于监督学生学习生活中的一日常规,并督促学生做好常规工作,为学校今后的发展奠定了基础。有了好的校风,同样还需要良好的班风做支撑,只有有了好的班风,才会有浓厚的学风,才能营造出一个良好的学习氛围,学生也才会有进步。一个学年下来,真是“一份耕耘,一份收获”,学生在各个方面的能力都得到了提高。

二、注重培养优秀少先队干部

一个成功的集体,必有一支能干的队伍,优秀的中队干部是联系老师与学生的桥梁,是学校辅导员的得力助手,他们能力的高低、工作方法的好坏、在别人心中的威信的大小,能够决定一个集体乃至一个学校的精神面貌与学习风气。我校在挑选学生干部是采用多种方式民主选举产生的,在老师的培训和指导下,他们个个工作认真、责任心强、能各就各位并相互配合,共同为集体建设作出了贡献。

三、力抓班级文化建设,让‘爱’弥漫校园

爱是一个永恒的主题,在当今时代教育体制下,更加需要加强爱的教育,日常生活中,更加需要加强爱的教育,抓住契机,切合实际,用不同的方式常开展有关爱的方面的教育,让学生初步树立正确的人生观、价值观。此外,我校今昔比较,总结过去的经验,为开展各项活动提供动力;利用教室墙报展示学生绘画、书法、优秀作业等,为学生提供一个安静、和谐美好的学习坏境,进而陶冶学生性情,逐步提升学生的能力与价值。

四、开展丰富多彩的少先队活动

活动的开展是学校德育工作的一面,开展活动是为了让学生在 ……此处隐藏2179个字……用激励的方式在班级形成了比学赶超争奖章的良好风气,学生们渐渐养成了良好的学习习惯和行为习惯。

二、定岗位,强责任

一个班集体要想有凝聚力,首先必须加强团结,营造一种健康向上的班级氛围,因此我们提出“班级是我家,建设靠大家”的观念,就是要靠集体里每位同学的悉心经营,同甘共苦,同心同德,增加同学们的集体荣誉感,班级自豪感,形成团结协作,拼搏进取的团队精神,这种精神激励着我们不断向前进,形成了一股强大的班级凝聚力。一(1)中队的小队员人人都有自己的岗位,我会根据班级里的具体工作安排好每个队员的职责,实行“人人有事管”的班集体制度。如:图书管理员、多媒体设施管理员、卫生监督员,课间安全监督员,眼保健操管理员、节电员等,总之让每一位队员都有锻炼成长的岗位,都能体验集体主人翁的自豪感,体验为他人服务的快乐,体验与同伴合作的情趣。岗位责任制增强了小队员们的团队意识,培养了他们的集体责任感。小队员们也拥有了展示自我的舞台,在体验与进取中感受超越自我的喜悦。

三、多交流,形合力

班级中我们注重多种渠道、多种形式的交流,中队辅导员与队员、队员与队员、家长与队员、老师与家长。利用班级qq群、电话、走入家庭家访、家长会等形式进行交流,促进队员的发展,共同为孩子们创设一个良好的学习、生活的环境。

四、托活动,促发展

去年十月份,学校举行新生入队仪式,并且是对全区示范的。孩子们来到班级一个多月,要举行这样隆重的活动,对孩子们的纪律是一次考验。为了调动孩子的积极性,我让家长配合用相机记录下精彩的瞬间,用文字记录下孩子的成长历程。孩子们在这次活动中受到了很好的教育。这次的活动结束后,我班家长为孩子们做了一个很好的示范,亲笔书写展示了二十多篇文章。在去年学校的冬季三项赛中,跳绳、踢毽子对刚入学不久的孩子,难度是非常大的,我想办法鼓励他们,大课间陪他们一起练习。经过努力,集体跳绳取得了年级第一的好成绩。在第一学期的各项教育教学活动中,我中队表现突出,被评为校级优秀中队。在读书节亲子阅读活动中,我班家长、孩子精心准备,积极参与,共有六个家庭来参加活动,效果较好。期中的一个节目参加的校级的读书节闭幕式展演,取得了二等奖。孩子们尝到了参加活动的乐趣,在接下去的学校各项活动中,个个积极参与,提高水平,让自己在下次的活动中获奖。

一(1)中队,这个集体是一个团结向上,朝气蓬勃的集体,因为是一棵幼苗,还有很多不成熟和不完善的地方,我们会积极努力,会满怀希望与激情。只要共同努力,用心去做,必将会走向更灿烂美好的明天!

第五篇:优秀少先队中队辅导员事迹材料

优秀少先队中队辅导员事迹材料

黑岗乡中心小学---王福艳 既然选择了教师,也就选择了清贫一生;既然选择了教师,也就注定了一生辛苦。自从我1979参加工作以来,就被学校委以班主任工作的重任,并一直担任少先队中队辅导员。三十多年来,我始终热爱教育事业,工作上勤勤恳恳、认真负责。具有竭诚为少年儿童健康成长服务的高度的责任感,富有开拓创新精神和锐意进取的科学态度,在教育教学过程中本着科学的态度,灵活务实地做好少先队工作,深受学生的欢迎和尊敬,得到家长的充分信任和好评。

一、 关爱儿童,做他们的知心朋友

作为少先队中队辅导员,我对自己的劳动对象——儿童倾注了无限的热情和关爱,尊重他们并以诚相待。深入了解学生,关心孩子的思想和心理变化,处处为学生着想,时间一长,自然成了孩子们的知心朋友。1999年8月,我接管的是一班刚入小学的孩子,新的学习要求,新的学习环境,对这班小朋友来说是陌生的,孩子从幼儿园到小学是一个至关重要的转折点,为了使他们尽快实现这个跨越,我倾注了大量的精力,采取贴身教育的方法,收到了很好的效果,每天早早地来到学校,在教室门口迎接孩子们的到来,孩子们走进窗明几净的教室第一个见到的就是我,在开学初,我每天坚持花点时间和孩子们讲校纪校规,深入浅出地对孩子进行行为规范训练。由于我工作能深入到细微处,在我的引导和帮助下,短短一个多月的时间,我班的孩子们就已基本养成了良好的行为习惯。这一年我光荣的被评为市“优秀少先队辅导员”

二、 为人师表,注重身教,做儿童的表率

“师者,传道授业解惑也”。教师的职责不仅是教书,更重要的是要教会学生怎样做人,要教会学生如何做人。“德高为师,身正为范”我很注意提高自身修养,处处以身作则,做学生的榜样,要求学生做到的,首先自己做到,例如我要求学生按时上学,不迟到,我就从不迟到,而且尽可能地早到校,让学生不乱丢果皮纸屑,我只要见到纸屑就随手捡起,并带领他们做好值日工作,值日生每日一换,可我却是天天的值日生,我认真、严谨的工作作风潜移默化地影响我的学生。在我的言传身教下,所辅导的中队作风硬,是团结友爱,奋发向上的集体,多次被评为校级行为规范示范班。我本人也多次被评为校、乡、县优秀班主任。

三、 开展丰富多彩的德育实践活动,培养儿童良好的道德品质

学生德育教育是素质教育必不可少的内容。我始终将学生的德育放在首位,根据学生的心理特点,开展多种形式的德育实践活动,把“德育活动”作为德育工作的一个抓手,努力做实做好,寄教育于活动之中。例如围绕“热爱祖国”开展五角星剪贴展览、祖国版图拼版比赛等知识浅显、操作简单、趣味性强的活动,以及“祖国的世界之星”等有一定知识含量的活动,并充分利用现有资源开展了“环保小卫士”、“我为祖国添点绿”、“我是学校小主人”、“我为班集体荣誉献策”、“学会感恩”等中队活动。学生在活动中开拓了视野,增长了知识,接受了思想道德教育,增强了社会责任感。

四、尊重儿童个性差异,培养综合能力

做任何事都要讲方法,少先队工作也不例外。在带领队员开展活动过

程中,我能充分考虑到个体需要和个体发展的规律,突出队员在教育活动中的主体地位,十分注意队员主动性和创造性的发挥。在教育要求上设置坡度,在教育方法上追求多样,学生之间的差异性是客观存在的,我能够从客观实际出发,不做硬性规定,注重在原有基础上有一定的提高。德育目标体现出一定的层次性。作为中队辅导员,我同时又是班主任并任语文和数学两门课程的教学任务,虽然教学任务繁重,但并没有因此而影响我抓少先队工作的热情。除了关心学生的学习、纪律、行为习惯的养成外,更注重他们综合能力的培养。另外,我能协助各任课教师抓学生的学习,学生学习情况整体性好。

五、积极进行德育教育研究

我有三十多年的中队辅导员工作经历,为了适应教育教学形式,在工作之余常看一些教育类报刊杂志,少先队工作方面的有:《少先队活动》、《班主任之友》等,及时了解教育信息和发展动态,学习别人的经验,在工作中少走弯路,运用现代教育理念指导少先队工作,并结合自己的工作撰写论文。并均被各级教科研组织承认。多年来的辅导员生涯使我爱上了少先队事业,全身心的投入少先队事业,少先队是一座舞台,让我体验了各种角色。少先队是一个炼炉,使我练就出一身本领。少先队还是一所学校,让我的智慧,在这里碰撞、能力在这里提高。

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