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教师辅导员发言稿(整理3篇)

时间:2024-10-05 20:29:46
教师辅导员发言稿(整理3篇)[本文共3408字]

【前言】教师辅导员发言稿共含3篇,由的会员“黑心中联”投稿精心推荐,小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

第1篇:教师辅导员发言稿

教师辅导员发言稿的写法与格式是什么?请参考以下这篇范文。

尊敬的各位评委,亲爱的同事们,同学们:

大家好!

我已经在辅导员岗位工作了七年,现在又是一名“思想政治教育”的在读研究生,如果连“为什么要作辅导员”都还没弄清楚的话,我想,这实在有些矫情!作为一种追求,一种专业,一种职业理想,我需要反思的正是“如何做好辅导员?”

我的主张是——辅中有导,导中有辅,辅导之间,我与学生共进步!

在古代,“辅”的本意是夹在车轮外侧的木头,用来增加载重的支力。引申为帮助和辅佐。有同志抱怨说,学校一直在给辅导员压担子:军训、转户、开博客、驻园区、评优推优、贫苦补助等等,头绪太多,太苦太累。而我认为,辅导员不正是学校这个大车轮上的 “辅”木吗?西南大学的车轮滚滚向前,作为“辅木”的我们,为学校分担一点压力又算得了什么?这难道不正是对我们自身素质的拓展和能力的全方位提升吗?“流水不腐,户枢不蠹!”辩证法告诉我们,任何事情,都是相辅相成的。我们不正是在这琐碎繁杂的工作中砥砺品格,一天天成长起来的吗?

《左传·僖公五年》中有句名言“辅车相依,唇亡齿寒”。其中的“辅”指的是脸颊,“车”, 指是的牙床,二者相互依存。辅导员与学生,正是这种相互依存的关系。 “社会主义的高校要培养什么样的人才?如何培养这样的人才?”这是当前我国高等教育应当始终思考的两大主题!作为亲密接触大学生的一线辅导员,我们的价值显而易见!——辅导员 绝不是可有可无的!

要真正实现这样的价值,我们还得做好一个字,那 就是“导”。——“导”有两层含义,一是引导和带领。我们要真正成为学生的人生导师,就要在学生的道路选择上有所作为,就得首先拥有崇高的.职业理想和积极的人生态度,试问:如果自己都胸无大志,萎靡不振,如何引领我们的学生?又将把学生引向何方?那才是真正的误人子弟!

“导”的第二层意思,就疏通和疏导。大禹治水之所以成功,就在于他没有“堵”,而是“导”。

我带的第一届学生里有一名雕塑专业的男生,刚进大学,便处处与众不同。别人军训,他跑去文学院听课;别人上课,他跑到街上去给人画像;别人下课了他在教室搞创作;别人睡觉了,他把寝室灯打开画素描。结果军训任务没完成,专业课老师不给打成绩,寝室关系也非常紧张。

遇到这种问题学生该怎么办?是“堵”,还是“导”?

刚刚工作的我,一次次找他谈话,苦口婆心,严厉批评,他却一副桀骜不驯,不屑一顾。孔子早就说过“有教无类”,他还是个孩子呀。有个专家说过“没有差的学生只有差的老师!”。我开始检讨自己,不准他这样,不准他那样,靠“堵”是行不通的,得先找原因。

我了解到,他虽然不军训,却在军训报上发表了1篇文学作品,很有文采;他是雕塑专业第一名,专业突出;家里经济很困难。于是在又一次谈话中,我的告诫变成了鼓励:我称赞他的文采,告诉他学校开有文学选修课,还可以上二专;我鼓励他准备作品参加学院的年展,支持课余时间勤工俭学。

这次谈话,成了一个转折点。他的那些另类习惯也渐渐改了,最终顺利完成了学业。

而今,他已经是上海一家动画公司的中层技术骨干,今年暑假,我去上海看世博,他热情地接待我,还陪我和家人在美丽的黄埔江边看灿烂的夜景!

那一刻,我觉得黄浦江是那样的美好!

如果溯江而上,江水会来到重庆,再往上,她的源头之一,又在青城山下那美丽的世界水利工程都江堰——那里有启迪我们治水应该“堵”还是“疏”的古老故事!

今年暑期,我参加了学校辅导员“三进三同”活动,收获非常大。我突然想,“三进三同”岂止是一种假期实践行动,我们的日常工作该不该有另一种长效的“三进三同”呢?

——走进学生的生活,走进他们的情感世界,还要走进他们的专业世界——你才更有发言权,你才有资格“辅”和“导”;

——和他们“同地位、同思考、同处境”——理解他们,尊重他们,化解他们的难处,帮助他们成功,你才可能真正走进他们,你才能更好地“辅”和“导”。

教师,是人类最伟大的造梦大师!

指导学生,其实也在指导我们自己!

在这“指导”之间,我们收获的是共同成长的喜悦,是万川归海的壮丽美景! 谢谢大家。

第2篇:教师辅导员发言稿

猜你正在找教师辅导员发言稿的怎么写?那么就给你这篇范文参考。

尊敬的各位领导,各位同事,亲爱的同学们:

大家晚上好!

今天我演讲的主题是《共筑青春梦》 。

中国梦, 集国家梦、民族梦、“个人梦”于一身,引领一代人认识自我、奋发向上。岁月流转,“中国梦”已不再是一个单纯的字眼,从工人到农民、从医生到警察,各行各业的人们都参与其中。大学生正是这个时代的重要组成部分,他们在大学时光完善世界观、人生观和价值观,他们是日后祖国建成小康社会这一伟大梦想的主力军。作为一名大学辅导员,我从加入琼州学院的那一刻起,我的梦便和琼州学院紧紧连在了一起,和同学们紧紧连在了一起。

人最可怕的时候是不知道梦在哪里的时候,没有梦想,没有追求,最苦的还是自己。 我喜欢用行动帮助同学们明晰自己的的梦想,让他们了解自身的优点和长处,确定将来的目标和方向。每个人所追求的方向是不同的,那么自然也会有不同的选择,有的人选择扎根在图书馆,有的人选择投身于实验室,也有的人选择进入社会历练,虽然方式大相径庭,但他们都充实着自己的大学生活,自觉的抵挡诱惑、用行动去证明自我,他们在勇敢地向梦想迈进。

现在的学生们已渐渐告别了青涩的模样,他们迎着风,无所畏惧,坚韧顽强。而站在20岁尾巴尖上的我同样也有我的梦想,我希望做一个快乐的辅导员,就像一个筑梦人,用自己的真诚与学生成为朋友,与他们促膝长谈,或交流心得,或讲述经验,让自己在工作的每一天,去帮助需要帮助的学生。无论是解决学生学习、工作、生活上的困难,还是当班级同学更加团结友爱,又或是所带的班级竞赛传来喜讯,甚至包括帮助学生找到合适的实习岗位,这都会让我变得快乐。当毕业到来,当学生们因为与他们共度大学时光的人是我感到值得时,这,就是我最大的满足。

辅导员是平凡的,但是中国梦实现是由无数个平凡却不可或缺的人组成的。每个人都有他自身的价值,每个人都存在必然性,我既然暂时做不了照耀四方的灯塔,那我就做一把舵,尽我所能,为我的学生找出一条安全的航道,他们的梦,就是我的梦。和一批学生挥泪告别,再和一批新生指点未来,来来往往间,梦想萌芽、成长,最后参天而立,我愿在这个轮回里,尽自己微薄的力量,脚踏实地、只争朝夕,以辅导员的责任和使命为动力,与同学们一同努力,为梦想拼搏,让青春飞扬!

第3篇:教师辅导员发言稿

下面由的作者为你提供教师辅导员发言稿的写法。

尊敬的各位领导,老师,亲爱的同学们:

大家好!

我今天演讲的主题是《筑起青春梦》。

大学时代是人生成长的重要阶段,是世界观、人生观和价值观形成的关键时期,“中国梦”是国家梦、民族梦,是引领我们这一代人奋发向上的梦。今天的大学生,是“中国梦”的见证者、参与者、实现者,是实现2020年全面建成小康社会这一伟大梦想的主力军。作为一名辅导员,一名心灵导师,从走入学院那一刻起,我们的梦就和学院连在了一起,和可爱的学生们连在了一起。

对于青春梦,每个人有自己的理解,自己的主题。有的人会帮助世界和平,有的人会关注百姓民生,有的人会聚焦国家发展,有的人会追求家庭美满,而我的主题就是——做一名快乐的辅导员。当每一次帮助学生解决生活上的困难时,辅导员是快乐的;当班级挂科的人数越来越少,各类竞赛捷报频频传来,辅导员是快乐的;每一次帮助学生找到满意工作时,辅导员是快乐的;快乐,一个永恒而常新的词语,一个坚定而踏实的心愿,在我们辅导员的岗位上,却是能够如此的轻易的感受到。

作为一名辅导员,我并不能把自己微薄浅显的知识奉献给中国的航天事业,也不能把自己的一腔热血抛洒在那先辈们奋斗过的峥嵘岁月,但是,我愿意做一个筑梦人,愿意用自己的真诚与每位学生成为朋友,与他们促膝长谈,或交流心得,或抒发心中风发义气,让自己在工作的每一天,去帮助所有需要帮助的学生。

作为一名辅导员,一名党支部书记,我深深的意识到自己身上责任重大。因为,今天我发展的学生党员,就是党的新鲜血液,他们明天可能成为党的中流砥柱,也可能成为党的害群之马,因此,让学生在思想上、行为上接受党的领导,成为一名合格的党员成为我工作中的重中之重。也许辅导员是平凡的,但是实现中国梦,民族梦,青春梦便是由无所个平凡却不可或缺的人去实现。

作为一个辅导员,我深深的意识到自己的重要。在去年教师节,有位学生给我发了条短信,说:老师,您给了我一把生活的尺子,让我们天天自觉的丈量;您给了我一面生活的镜子,让我们处处有学习的榜样。这让我明白,我们平时对学生进行思想文明教育,但恐怕我们说一千遍,一万遍,不如把我们教学生做事,自己首先做好,因为榜样的力量是无穷的。

作为一名辅导员,每当我看到一批批学生挥泪告别,每当我迎接一批批少男少女,我都意识到,我只有更加努力工作,才不会辜负党对我的期望,不辜负学校给我的重任。没有豪言壮语,只有和风细雨,不会惊天动地,只会脚踏实地。无论在哪里,无论在何时,都应该发挥我们的光和热,用责任和使命去培养民族的脊梁,去帮助学生们不断成长,追寻他们的梦想,因为,他们的梦,就是我们的梦。

最后,我想借此机会,感谢一路走来一直培养我,帮助我,伴我成长的领导,同事,并向我学生们说:出社会后,有事情找警察,在学校,有事情,找辅导员。谢谢大家。我的演讲完毕。

的小编希望你能喜欢以上3篇教师辅导员发言稿范文,你还可以点击这里查找更多教师辅导员发言稿范文。

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