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学校民族团结创建情况汇报

时间:2024-06-15 10:19:18
学校民族团结创建情况汇报[本文共1473字]

中华民族一家亲 同心共筑中国梦

为深入贯彻党的十九大和中央民族工作会议精神,推动新时代全面深入持久开展民族团结进步创建工作,促进全社会铸牢中华民族共同体意识,加强各民族交往、交流交融,共同团结奋斗、共同繁荣发展,我校高度重视民族团结进步创建活动,以民族团结教育进校园、进课堂活动为途径,采取多种形式开展丰富多彩的民族团结教育活动,营造了民族团结和谐的良好氛围,现将我校民族团结创建情况汇报如下:

一、以管理为抓手,落实工作职责

一是加强组织领导。为加强民族团结进步创建工作管理,学校成立了以校长为组长,党总支书记、四位副校长为副组长,办公室主任、德育主任、教务主任、团委书记、班主任为成员的“民族团结进步创建"领导小组,形成校长总负责亲手抓,分管领导主要抓,德育主任、团支部书记、班主任直接抓,全体老师共同抓的良好局面。并制定了民族团结进步创建实施方案,定期召开会议,研究民族团结进步教育与创建工作。二是将民族团结教育工作纳入学校发展规划,明确了学校开展民族团结进步示范校创建工作目标任务、主要内容、实施办法与途径,对开展民族团结教育工作进行统一安排。

二、以强化直过民族教育为主,助推扶贫攻坚

学校面对全县农村少数民族、特困地区招生,生源主要来自全县72个特贫困村的少数民族,并保证每个傈僳族村有一个学生在我校就读。在县委政府的统筹和大力支持下,、又组建了以傈僳族学生为主体的少数民族班,截止2020年9月,已招收了五届。、极大地促进了我校民族教育的发展。县委政府还加大了对民族教育的投入,我校的少数民族学生除享受正常的义务教育阶段各项补助外,、、实现了少数民族学生“进得来、留得住、学得好”的目标。

三、以根植校园核心文化为抓手,共筑民族大团结校园

我校以“弘扬优秀民族文化,培养时代创新人才”为教育理念,以“德智与共、体美合一”为校训,以“团结、奉献、上进”校风,以“以党建带团建,共筑民族大团结校园”为办学特色。、在校园核心文化的依托下、学习氛围浓厚。、在校生在学校快乐地学习,在校学生中有彝、傈僳、壮、回、傣、白、纳西、藏、蒙古等少数民族学生。全校师生团结一心,共同奋进,共同构建民族大团结校园。

四、以宣传为手段,营造浓厚氛围

为使学校民族团结进步示范校创建活动深入开展,学校结合工作实际,充分利用各种舆论宣传工具,大力宣传民族团结教育工作。学校充分利用校园公众号、电子屏、校园广播、微信班级群、横幅、宣传标语、墙报、黑板报等宣传工具,在校园内加大宣传力度,广泛宣传党的民族政策,宣传民族团结教育的重要性,使广大师生在自觉与不自觉中受到了民族团结的教育,营造和谐民族氛围。

五、以培训为平台,提升教师素质

开展学校民族团结进步创建活动关键是对学生进行教育,要想更好地对学生开展民族团结教育,师资培训工作是关键。在各级部门的指导下,学校结合自身实际情况,一方面积极开展理论学习,定期组织教师认真学习《国务院关于加快发展民族教育的决定》等一系列民族教育相关文件精神,使广大教职工进一步统一思想,全面正确地理解党的民族政策,增强全体教职工开展民族团结教育的责任意识和使命意识。另一方面积极开展业务培训,对全体教师进行党的民族政策专题培训,各教研组结合定期组织各科任教师进行业务学习,进一步细化各学科、各年级的民族团结教育的渗透点、结合点,适时融入、补充和延伸,把民族团结教育内容有机融入课堂教学之中。

总之,通过民族大团结教育活动的开展,学校各民族学生感受到了党的温暖,深刻体会到了民族团结的重要性,全体师生也进一步增强了民族团结意识,增强了社会责任感,树立了正确的人生观、价值观、民族观,坚定了“汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各少数民族之间也离不开”的民族团结思想。今后我校的民族团结教育活动也将一如既往紧扣“中华民族一家亲,同心共筑中国梦”的总目标,随时、随地,最大限度地组织学生参与,扩大宣传教育覆盖面,把民族团结教育活动贯穿于平时的工作之中,长抓不懈,在做中总结,在实践中提高,顺应变化,不断创新。

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