以质量求生存 以特色促发展

一、五中德育工作创建初衷

雪固有形爱无疆，行亦有界思无边。一所学校的文化生成是润物细无声的过程，需要时间的积淀、岁月的历练，不可能一蹴而就，也不可能一夜之间“打造”出来。学校德育应当注重学生的全面发展，不仅让学生拥有分数，而且让他们拥有良好的品质、高尚的情操、顽强的毅力、积极的心态和健康的体魄。在德育引领中，我们以“让每一位学生带着希望与憧憬走进五中，让每一位学生带着幸福与自信走向未来”为主线，以爱国主义教育为主旋律，以安全教育为根本，以创建“书香校园、优美校园、平安校园”三园建设为载体，重视学生的政治思想教育，强化常规管理，强化安全教育，培养学生良好的行为习惯，注重心理健康教育，进一步抓好社会实践活动，丰富学生的文体生活。

二、五中德育工作创建理念

始终坚持“提高思想高度，拓展工作宽度，打造队伍梯度，保持投入热度”的四维工作理念，以“润物暖心助成长，育人明思求发展”为根本，坚持不懈地推动五中新德育的基层组织建设，促进德育工作在继承中创新，于创新中发展，努力开创五中新德育工作新局面，努力将新德育内涵践行、提高、深化、升华。

三、五中德育工作思路

（一）、建规章、夯基础、抓规范、严制度，在建设中成长

建立由年级主任、班主任以及班团支部书记、班干部构成的团队机构，坚持“管理分年级，工作分层级”，抓“实”德育的队伍建设，搞“活”德育的活动开展。同时规范工作程序，建立健全各项制度，坚持每周班主任及班会制度，加强班级管理。并注意加强德育团队的培训，提升德育团队工作能力，形成有力有序、有张有弛的德育组织梯度。

（二）、看对象，找特点，在实际中育人

对处于12－15左右的青少年来说，思维和情绪敏感善变，一方面做到加强德育组织的吸引力和凝聚力，狠抓学生的德育思想工作，做到“德育行于前，情感暖于中”，紧随时代步伐，贴近学生生活，抓住社会热点搞活动，通过开展各项德育活动，在工作中感召，在实际中育人。另一方面做好心理疏导和滋养，集小力成大勇，汇独智为群策，用集体的力量开展德育活动，将德育中爱的内涵诠释、升华。

（三）、重德育，强思想，于无声中润物

围绕德育主线，开展德育活动。结合学生特点，针对性地用鲜明的教育主题分别从引领高度、成长深度、教育力度、辅助宽度、发展宏度五个方面，依托两个阵地抓手，全面促进学生思想提高与升华。

1、与信仰对话，提升引领高度

通过开展党团意识教育和理想信念教育，利用“学党史、知党情、跟党走”的主题教育，引领学生提升思想高挖掘学生理想兴趣，搞好广播组建设，借助墙报展览、手抄报展览等形式，把文化因素渗透到校园，丰富学校的德育形式和内容。

2、与责任结伴，挖掘成长深度

通过爱国主义教育和责任意识教育，举办爱国主义教育系列活动，引导学生理性爱国，积极担当。开展少先队建队仪式、入团仪式、百日誓师、清北游学等活动，缜密的活动构思，紧密的活动安排，荡涤学生心灵，焕发学生精神，使学生走上了“团结向上，德才兼备”的发展轨道。活动的开展，增强了学生对班级的认同感和归属感和责任感，引领学生充实内心，润泽精神品质。

3、以道德为范，加强教育力度

通过道德教育、感恩亲情教育、诚信教育、心理健康教育及习惯养成教育等，以道德教育为核心，落实精致管理，养成良好习惯的同时让学生知恩、感恩、报恩，同时大力倡导“生命•安全•健康”理念，通过心理健康教育活动提升生命质量，优化心理生活，保证学生快乐生活和学习。

4、以法制为绳，拓展辅助宽度

通过法制安全教育，启动法制教育月活动，引导学生知法、懂法、用法，利用橱窗、楼道的墙报、校刊校报以及各班的板报等载体，以“法律知识、身边的案例”为主题开展活动，让“法制安全”流动在校园的每一个角落。利用各种载体，以班会、团会的形式，由班主任负责，班、团干部具体组织，以“法律知识、身边的案例”为主题，开展板报展览评比、法律知识演讲比赛、模拟法庭等活动，让“法制安全”流动在校园的每一个角落，提升学生的学法用法意识，增强自身的法制安全意识，各项活动的开展拓宽了德育的宽度。

5、与创新相偕，加大德育发展宏度

利用文明校园创建契机，创新工作形式和内容，创建学校微信公众平台，拓宽思想教育渠道，加强家校沟通，把德育和传播媒介相结合，强化学生教育。

6、班主任团队阵地建设。搭平台、树典型，架设五中德育新舞台。

力争打造一支思想合拍、同向、同力的德育队伍，倾心培育引领其专业素养、精神，走专业化发展道路，重塑我们的职业理想、教育情怀，唤醒五中德育发展的春天。

7、家校合作阵地建设。广借力、造氛围，构建五中德育新生态。

向家长借力，让家长成为德育教育的“参谋者”“助力者”；，让家长成为我们的与教育的“合伙人”。苏霍姆林斯基说“ 最好的教育是家庭与学校的完美结合”，我们要与家庭通力合作，积极拓展家校合作空间，帮家长搭台子、找位子、想法子，让每位家长都有参与学校工作的机会，让 家长成为学校大家庭的一份子，不让家长成为看客。

四、五中德育工作具体做法

本学期，政教处将继续按照教育局和学校的要求开展工作；坚持“激情工作，享受教育”与时俱进的办学理念，努力科学构建德育工作体系，切实解决我校德育工作面临的现实问题，进一步提高德育工作的实效。

工作重点及措施

（一）班主任工作计划

我们都知道：在学校中，班主任是职位最低的“主任”，也是工作最忙的“主任”。在学生眼里，班主任是家长的代言人；在家长的眼里，班主任是学校的代理人；在校领导眼里，班主任是学校意图的执行人。班主任是学生成长的引领者，学生潜能的唤醒者，教育内容的研究者，教育艺术的探索者，学生发展的促进者，学校制度建设的参与者。那么如何带领好一支班主任队伍，如何打造一个充满活力和战斗力的团队，对于整个管理工作尤为重要，新学期我们计划从以下几个方面开展工作：

1、修订和完善班主任的各项评价机制。

例如：《班主任月工作量化考核制度》、对班主任工作绩效进行科学、合理、公正的评价，把评价结果作为奖惩、评优评先的重要依据，充分发挥其激励与导向作用，对班主任队伍的建设产生积极的促进作用。

2、开展理论与实践相结合的校本培训。

组织班主任学习教育类书籍和观看全国优秀教育专家讲座视频，借鉴成功经验；举办班主任工作研讨会，为班主任创设一个交流学习的平台，开展“青蓝”活动，通过师傅传、帮、带，提高班主任的整体工作能力，从而促进班主任队伍整体素质和工作水平的提高。

3、推广典型经验，搭建一个研讨平台。

本学期，继续深入各个班级管理之中，发现成功工作案例；请有经验的班主任介绍管理班级中处理典型问题的经验和成功做法，加以推广，使全体班主任都能分享他们的成功经验。同时各年级根据情况也建议经常开展班主任工作的研讨活动，互相交流，提高班主任工作的效率。组织好班主任基本素质大赛，提高班主任综合素质。

4、继续坚持班主任例会制度

主要是传达学校通知、学习上级文件、处理过去一个上课周期内出现的典型问题，开展班主任论坛，布置下一个学习周期的计划。

5、发挥年级组的作用来培养新班主任。

年级主任负责制是我校管理的一大特色，充分发挥年级主任对班主任言传身教的作用；利用年级组会总结近期情况、进行班级管理和学生教育方面的交流，年级组集体研究大型活动方案，使班主任对常规管理和如何开展活动有了明确的认识。从而更好、更快的提高班主任管理素养。

6、开展德育科研工作

本着科学化、系统化、制度化的建立班主任队伍的目标，我们计划本学期在班级、年级开展德育工作科研计划；要求每名班主任以上管理者根据本班、本年级的学生情况；学期初制定计划，自主选题，研究一个管理问题；从小见大；学期末总结；用一到两年的时间，形成我们校本化的研究课题；加以推广。从而促进班主任理论水平和工作能力的提高。

7、创设有利于班主任队伍成长的良好环境

加强教育教学管理，形成良好的校风、教风和学风，为班主任工作创造良好的外部环境。我们将从以下两个方面给班主任以政策倾斜：

（1）建立班主任评优体系。根据教育局每学年开展的优秀班主任、先进班主任、德育先进个人等评选活动。政教处将会同教务处，制定出合理的考核评选办法和奖励制度。

（2）有重点的进行优秀班主任的培养。在着眼于班主任整体素质提升的同时，我们要更关注对优秀班主任的重点培养。对于师德高尚、业务优秀，具有发展潜力的骨干班主任，由政教处统一协调邀请理论水平高、实践经验丰富的优秀班主任担任指导教师，以迅速提升班主任工作能力、工作艺术和水平。学校在每年的教师年度工作考核、以及各类奖励评选、业务培养中，向优秀班主任倾斜。

（二）学生管理计划

新的学期，我们的德育管理面临着新的起点和契机，以校长提出的制度化科学管理，创新谋发展为目标；围绕学生德育管理为中心安排工作；为我校的教育教学水平提高保驾护航。

工作思路

1）、确立一种思想：育人为本。

2）、抓住两条主线：养成教育、班级管理。

3）、实现三级目标：

（1）初一年级：本学期：

a、进一步加强对学生的基础道德教育、理想信念教育和行为习惯养成教育,切实加强珍惜生命教育、心理健康教育和法制纪律教育,改进德育方法，深化学校的德育工作,为学生创造一个和谐、安全、健康、向上的成长环境。

b、做好思想教育工作，同时解决好不同类学生的思想问题，增强学生上学的信心，配合学校提出的发展特色的指引下，教育我们的学生学习是为了将来的发展奠基，帮助学生树立

（2） 初二年级：本学期：上学的信心，因材施教，帮助其找到发展提高平台。

a、继续加大对学生的思想教育工作，将学生的礼仪教育、思想教育、感恩教育蕴含在点滴生活中，使学生的学习成绩提升一个层次。

b、树立苦读的思想，加强对学生珍惜时间的教育。使初二学生的精神面貌焕然一新。

（3）初三年级：本学期：

a做好成绩好的学生和成绩较差学生的心理疏导工作。临近中考，密切关注学生心理上的或思想上的变化，在此期间我们要做大量的思想工作，要认真观察学生的情绪变化，关注特殊学生，发现问题及时做工作，把问题解决在萌芽状态。引导学生养成高尚的道德情操，健康的心理品质和良好的行为规范，与时俱进，推动德育工作上新台阶。

b、学生“百日誓师”、初三心理讲座、毕业典礼的准备工作。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            

c、开展四类主题教育：行为规范主题教育、安全纪律主题教育、感恩责任主题教育、青春励志主题教育。

（三）主要措施:

1.强化常规管理工作，保持常规管理工作的连续性和稳定性

a、强化课间操管理：首先保证让每名学生都能够在规定的时间参加体育锻炼。特别是开学初对学生要严格要求，开始就树立一个好的风气，使学生保持一种良好的状态。

b、严格实施《五中禁止使用手机的管理规定》。

自2019年1月1日，学校统一要求对学生使用手机的事情做出了如下规定：1）校园内使用手机第一次被发现，由学校代为保管一个学期，学期末有学生本人领回，并做好登记；2）校园内使用手机第二次被发现，由家长到校领回，并给予警告一次；

c、严抓开学初管理工作，巩固养成教育成果。

我们把3月份定为“行为规范活动月”，在活动月要求班主任组织学生认真学习每一项具体规定，并要求学生落实到行动中。

d、加大学生穿校服和出入校门下车的检查力度。

安排值日学生会干部和值班领导老师进行不定时的检查，对检查结果要及时公布。

e、加强文明礼仪规范教育、规范学生的仪容仪表。

禁止学生穿拖鞋、染发、留长发（男生）、穿奇装异服，班主任在平时要经常检查、督促、提醒，对个别难处理学生，要积极争取家长配合，讲究工作的方法和策略，耐心一点，细致一点，对他们的进步要及时表扬，使学生的仪表仪容得到进一步改变。

f、抓好违纪学生的教育和管理。

建立和完善违纪学生档案，并对特殊学生生进行跟踪教育。政教处、年级、班主任，要对学生层层管理，对自己约束不强的学生要做耐心的思想工作，对违纪学生要正确批评教育，对严重违纪的学生，要依据《五中学生违纪处罚条例》给予纪律处分。并按照相关要求通知家长，对学生的处分程序是：政教处、年级、班主任共同商议——确定处分等级后报领导班子研究决定——审批——将处分决定存政教处。

2、优化系列教育活动，全面提高德育工作的实效性。

a举行德育主题月活动。利用主题活动月，开展系列活动，提高德育管理的效果。德育主题月：3月份初三年级“百日誓师”大会；3月的“行为规范活动月”；4月的“感恩教育活动月”；5月的 “青春励志活动月”；6月的“安全纪律教育活动月”，政教处和学校团委联系，根据主题月开展相关的活动。

b坚持升旗仪式教育活动。按照学校要求，本学期我们将认真组织学生参加每周一的升旗仪式，根据国旗下讲话的内容，对学生进行文明习惯，爱国主义教育，日常行为规范教育，诚信教育，法制、安全教育，感恩教育和社会责任感教育。

c精心安排和组织主题班会活动。班会要有重点、有记录，充分发挥班委会在学校德育工作中的积极作用，政教处工作人员将进行巡查，并做好记录。各班要把主题班会记录及时上交政教处存档。

d联系心理老师，做好学生在校期间的心理问题疏导工作。特别是对那些：单亲家庭孩子、学困生及少数性格孤僻、怪异孩子的心理问题，记录辅导内容、过程和结果，完善个案建设，进行青春期教育，促进健康成长。

e充分利用黑板报、宣传栏和广播站等阵地，多渠道宣传好人好事，树典型，表先进，充分开展德育教育活动。一是利用学校校园广播，宣传校园内外的好人好事，宣传师生们的闪光点；二是展示先进个人的风采，树立典型，使广大师生学有榜样，追有目标。

3、净化校园环境，培养学生良好的卫生行为习惯。

1、加强学生良好卫生习惯的养成。从校园、教室内外的清洁卫生抓起，树立良好的卫生习惯。

2、坚持教室、校园一扫一清理制度，推动学校的环境卫生工作上水平、上层次。

3、完善并严格执行检查与考核制度。检查人员（学生会生活部、政教处干事）检查时要公平公正，每天及时汇总，考评结果纳入班级量化。在检查中存在问题不及时整改的，在班级量化中可加倍扣分。

4、加强安全保健工作

（1）加强安全检查，及时发现隐患，发现问题及时解决。

（2）加强对学生进行防火、用电、饮食、运动等方面的安全教育。

（3）与后勤一道做好学生健康保健和物品管理工作。

（4）严格控制学生请、销假制度，杜绝私自外出现象；

（5）做好学生往返校园的安全提示工作。

（6）搞好疏散安全演练活动等等

7)、同时政教处将继续抓好安全工作，确保学生健康安全和校园的和谐稳定。对学校的三大管理区域：教学区域、活动区域、用餐区域和四大时段进行（课堂时间、自由活动时间、用餐时间、上下学返校离校时间）交叉式无缝隙管理。

五、烘托五中特色教育的远景

2019年新学期，我校大力发展特色教育，现有音乐、美术、健美操三个特色专业。本学期坚持开展体育艺术教育活动，抓好体育艺术教育的常态化、常规化，强化体育艺术办学特色。加强特长学生的专业培训、文化监督，特长教师的培训管理。抓好特长生梯队建设。做好阶段性的汇报工作，为我校特色发展开拓新路径。

新时期下的德育工作充满了挑战性，我们必须不断的更新理念，与时俱进，在实践中摸索，在实战中成长，在实际中拉出德育的队伍，亮出德育的旗帜，展示德育的作为，履行德育的职能，真抓实干、真情投入、真心践行。

以行动诠释理想，用活动昭示信仰，扎根基层，服务学生成长成才，风雨历程，褒奖有果，付出无形，前路漫漫征程，我们携手奋力前行 。