期末学校工作总结（参考价值很大）

第二学期学校工作总结

本学期，我们紧紧围绕全县春季开学“激情、干净、超越”为主题的工作会精神和中小学期工作安排，结合我校实际，站在改善办学条件和提高教育质量的高度，全方位的开展教育教学工作，办学质量在当地人民群众心中留下了美好的印象，现就本学期主要工作回顾如下：

一、全面落实教育方针提出的“立德、树人”根本任务。

（一）、强化教师师德师风建设，为落实根本任务打造第一手教育资源。

1、发挥好党员同志先锋模范的引领作用。

组织党员教师深入学习“两学一做”，以高尚的师德、精湛的业务能力去影响身边的每一个人。

    2、组织教师认真学习《教育法规》、《师德规范》、《中央八项规定》等纲领性文件，使全体教师进一步明确新形势下教师职责、教师形象新要求，更新工作纪律观念，进一步规范言行，真正做到为人师表。

    3、在更新政治理论观念的基础上，开学初同全体教师签订《师德师风承诺书》，学期中后期对教师日常言行情况向学生进行了问卷调查，通过不同形式的教育整顿，促进教师以“满腔的工作热情，无私的奉献精神”投入到“为学生服务”的教育活动中，使“三严三实”“三讲三当”的作风建设在我校得到有效落实。

   4、加强领导班子建设。

本学期受中小主要领导和教体局领导的关怀、支持，给我们新提拔了两名后备干部。这两名老师具有年轻化，知识新的优势，但因他们初次涉入领导岗位，经验不足，管理经验欠缺，我们着力于提高领导服务意识、党员干部以身作则，率先垂范的思想教育，使“在其位不谋其政”的现象消除在萌芽状态，努力营造一种同心同德、求真务实的领导氛围，以领导的身体力行，内化成为教师奋发向上的工作动力。

    (二）、落实“德育为首”教育思想，为孩子终身发展奠基。

    1、教育的目标不是人人成才，而在于个个成人。我校在已有成绩的基础上，继续狠抓学生的养成教育，使之成为一个“健康”的人。我们以学习贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为蓝本，综合学校和学生实际，认真开展各种形式主题教育，培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等。利用国旗下讲话及重大节日，对学生进行五讲四美等品行教育外，在学生中还开展了以“三节三爱、知荣辱爱家乡”为主题的黑板报、手抄报展评活动。

2、营造浓厚的文化育人氛围，使学生受到“润物细无声”的教育效果。

围绕培养学生的综合素质，学校在班级及走廊悬挂了学习习惯，卫生、节俭习惯，文明礼仪等宣传牌，在院墙上制作了《弟子规》、《小学生日常行为规范》、《教育方针》等宣传标语，为学生良好习惯的养成营造良好的文化氛围，得到学生家长较高的赞誉。

3、做好留守儿童关爱及特殊学生的教育工作。我校多数学生的父母至少有一方在家的人数比较多，在家监护的家长长期在城边赚钱，不是留守儿童胜似留守儿童，对学生学习、卫生不闻不问，造成学校管理极度困难，学校要求教师自觉端正教育行为，给学生更多的关爱，与家长保持密切联系，保证每位学生不因家庭原因而失学。

二、深入实施素质教育，全面提高教育教学质量。

    为认真贯彻2016年春季开学工作会领导关于“提高教育质量”方面的讲话精神：

   （一）开齐课程，开足课时，全面提高学生的综合素养

1、我们严格按照新课程背景下的课程课时设置标准，开齐课程，开足课时，不因提高学生统考科目成绩而挤占体、音、美等综合课程的课时，既减轻了学生的学业负担，又发展了学生能唱会画能力和动手实践能力，培养了孩子们的创新精神和创新能力，使孩子们的综合素养得到提升，落实阳光体育活动，除按时上好一课三操外，本学期我们把足球韵律操和感恩的心手语操作为大课间活动的主要内容，力求学生健康成长，这些举措，赢得师生、家长的好评。

2、举行了以“素质教育办学质量”为主题的报告会。本次报告会紧紧围绕学生“能歌善舞，能写会画”的能力展示为主，学生家长人人参与，学生精彩的演出，给了孩子家长赏心悦目的感受，学校办学形象在家长大脑中得到升华。

（二）、夯实教学常规管理，努力提高教育质量。

按照2016年“教育质量管理年”的这一主题，结合教体局新的教育质量考评方案，本学期我们侧重于制度的落实，通过管理制度的具体实施，推动教学质量的提高，具体体现在一下几个方面：

1、作业批阅检查:检查表的设计囊括学生完成作业和教师批阅情况。学生完成情况主要反映学生完成作业习惯的养成教育发展变化，以给学校提供对学生再教育的第一手资料，用好的习惯促进教学质量的提高；教师批阅作业情况检查除批阅次数老话题外，设立检查作业布置的量，包括题的数量和质量，评价方式等，主要目的在于考查教师对“教师做加法，学生做减法”的教育观念和新课改下教师对学生的评价观念的转变情况，进而为我校落实校本研修活动提供教研信息，以达到“以校研促质量”的目的。

2、《练习册》要求教师全批全改，从批阅的次数、及时程度、批阅的质量、学生改错习惯等方面进行检查，既是对教师工作作风的考查，又是对教师课堂教学效益高低衡量的重要依据。

    3、要求教师对学生作业及《练习册》批阅情况进行记录，只记问题，不计优点，通过记录，保证教师自习辅导有的放矢，达到辅导省时高效，全面提高的目标。

    4、贯彻落实单元测试制度，要求每位教师每单元学完组织重点内容测试，帮助教师了解单向知识和单元知识综合应用能力，测试结束，对测试质量问题进行重点分析，及时辅导，查缺补漏，促使学生单元过关。

5、加强质量监控。作业、练习册、单元检测、教师听课等常规月检查情况，学校要求教导处、教研组及时汇总信息，及时通报，学校把教学过程检查结果作为考核教师学期工作质量的重要内容之一，这些举措，对学校教学质量的提高起到了一定的促进作用。

6、做好培优辅查工作。根据新的教育质量考评办法，本学期要求所有教师紧紧围绕“六率”，有计划的抓实优生培养与差生转化，使每位学生不同程度的得到进步。

（三）、积极开展教学活动，营造浓厚的赶、比、超竞争氛围。

本学期我们围绕教体局教学活动安排，抓好本校薄弱学科的建设，开展了优秀作业展评活动、情景作文竞赛和一至五年级的数学竞赛，并邀家长参与成绩共享，学生进步，家长满意。

三、打造平安校园，办家长“放心”校园。

春季学期是安全事故易发期，学校高度重视，从不放松对师生的安全教育，遇事必讲，逢会必谈；本学期继续完善了《安全管理制度》、《食品卫生安全管理制度》、《安全工作组织机构》、《安全工作预案》，尤其是《校园安全事故应急预案》，使安全工作有了组织、制度保障；成立了护校队，加强了上放学校门口学生安全管理措施；落实晨午检、因病学生跟踪调查、刀具收缴及消杀制度，不留蚊蝇滋生卫生死角，给学生创设干净卫生、安全的学习环境；加大安全知识宣传教育力度，开展了消防、防震避震安全演练活动，提升学生的自我保护意识和生存能力；学校领导每月对学校安全隐患进行排查，建立安全隐患排查台账，发现隐患及时整改，严查值班、值日，课间巡查到岗情况，杜绝空岗行为，杜绝发生各类不安全事件；学校分层分级签订安全工作责任书，落实一岗双责，确保学生上、放学途中及课间的活动安全。

特别抓好夏季防溺水安全管理，学校同家长签订安全责任合同书，班级进行预防溺水安全教育，并要求教师做好安全教育档案，由学生自己动手举办了防溺水专题黑板报、手抄报，提高了预防溺水事故发生的安全意识和自救自护能力。

由于措施具体、工作到位，本学期学校无一例意外安全事故发生。

四、抓后勤服务质量，办人民满意学校。

1、加强营养计划过程管理，保证惠民政策安全运行

1）、食品安全管理。库管员接收食材前，严格查验质检单，齐备后过称，杜绝计划于实际配送分量不足、质量差的现象，并做好食材入库登记、索证记载；规范食品储存、加工、留样等环节的管理，落实食品安全保障措施，每天安排专人负责，轮流对食品安全工作的监督，尤其是留样环节，我校严格按照规定内冷藏存放48小时以上，学校领导轮流付费陪餐，做好相关记录；规范从业人员管理。学校膳食委员会每月对从业人员进行一次安全培训，从着装到蔬菜去皮、加工，餐具消毒等环节，保证了营养餐干净、卫生，食用安全。

2）、资金安全管理。日核算，月汇总，学期汇总由膳食委员会成员集体核算，并进行公示，学校领导监督、审核无误后上报营养办，经营养办、局领导审核后再同食材供应商结算，杜绝账务漏洞，保证营养计划资金安全运行。

2、有效利用有限资金，努力改善办学条件，积极为双普双高服务。

在办学条件改善方面，学校充分发挥民主管理效能，集思广益，群策群力，经本村教师共同商议，报经中小主要领导同意，学校自费打了教师存放车辆的水泥便道，同村委会领导协商，修通校园内外的排水沟，绿化水沟地带，为师生下雨天进出校门创造良好的条件。发挥文化育人的功能，制作了一些以安全、行为习惯等养成教育为主的文化宣传标语，各班级进行了班级文化建设，统一制作了以“立德树人，全面发展”为主题的班务公示栏。并对裸露、老化的主线路进行了改造，保证校园用电安全。

五、力所能及地做好双高双普工作

1、做好档案建设。按照双高双普档案建设标准，基本规范了2014-2015年所有档案，2016年档案随工作开展随即建档。

2、利用现有条件，不等不靠的规划部室建设。

六、存在的问题。 

1、教学质量不高。学校人数少，优生几乎没有，更多的是学科差生，六率难以提高，位次滞后。

2、安全问题依然存在隐患：地面虽然用黄土进行了铺垫平整，但杂草依然不能清除，多次打除草药，钱花了不少，但杂草丛生的现状却未能根治。 

 暂时作为学校主要领导的我，一定会坚持“安全与质量”并重的工作思想，办好“孩子舒心，教师乐意、群众满意”的地方教育。